Projeto Plantando o Futuro
Resumo
A Organização Mundial da Saúde (OMS), declarou a Covid-19 como pandemia mundial em março de 20202. Diante disso, o Lar de Eurípedes entrou em quarentena e sentiu necessidade de implementar novos projetos que dessem subsídio educacional e emocional às crianças e adolescentes, além da escola regular (online). Para responder a esse nova realidade, foi criado o Projeto Plantando o Futuro, que visa desenvolver aptidões intelectivas, emocionais e práticas, por meio dos fundamentos educacionais, incluindo aprendizagem sobre meio ambiente, desenvolvimento sustentável, por meio do cultivo de mandioca, milho, banana, hortaliças. Nesse sentido, as crianças e adolescentes participam de todas as etapas: plantio, cultivo, colheita e consumo. Além disso, o projeto contribui para o atendimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), quais sejam: 2 – Fome zero e agricultura sustentável; 4 – Educação de qualidade; 12 – Consumo e produção responsáveis.
Estudo da realidade
Devido a pandemia, desde março de 2020, as crianças e funcionários estão cumprindo a quarentena no lar de crianças. Foi preciso iniciar projetos internos para que as crianças pudessem se ocupar com atividades produtivas e as atividades de rotinas, sendo assim, foi criado o projeto Plantando o Futuro, idealizado pelos coordenadores. Nesse sentido, foram aplicadas as aulas teóricas, com ensinamentos sobre meio ambiente; clima; conscientização dos cuidados com a natureza; a importância da boa alimentação; todo o processo de plantio, cuidados e colheita; irrigação; clima; bem como, compartilhamento; trabalho em equipe; paciência e bem estar. O resultado esperado e o cenário que a instituição pretende mudar, com esse projeto é contribuir para o atingimento das metas propostas na Agenda 2030 da ONU, bem como proporcionar o desenvolvimento integral das crianças e dos adolescentes.
Justificativa
Além das atividades escolares remotas, as crianças e adolescentes passaram a ter participação mais efetiva nos cuidados da chácara. Construíram um galinheiro, uma horta e iniciaram a limpeza das áreas que estavam tomadas de mato alto. A equipe da coordenação percebeu o quanto os acolhidos se envolveram com o projeto e o quanto se dedicaram.
Diante disso, notou-se a diminuição da ansiedade, principalmente por estarem muito tempo sem contato físico com outras pessoas e contato com suas atividades externas do dia a dia. Por fim, vale ressaltar, que mesmo em um momento difícil, estão tendo um grande desenvolvimento tanto nas habilidades comportamentais, como nas atividades operacionais.
Objetivo geral
Promover e incentivar a educação ambiental e as habilidades de cultivo, contribuir para o atingimento das metas da Agenda de 2030 da ONU.
Ações desenvolvidas
Promover educação ambiental e sustentável;
- São ministradas aulas teóricas, com apoio das educadoras sociais. Posteriormente todos participam das aulas práticas.
Desenvolver habilidades cognitivas, comportamentais, intelectuais e de trabalho em grupo.
- Os beneficiados participam de aulas práticas, no plantio e cultivo de milho, mandioca, banana, cuidados com a horta e outros canteiros de flores e plantas.
Promover o conhecimento de consumo e produção responsáveis.
- Para esse objetivo são aplicadas aulas teóricas, em que as educadoras promovem além da teoria, workshops e atividades práticas, como a separação do lixo, colheita do que foi plantado e posteriormente eles próprios consomem o que plantaram.
Impactos sociais
Educação
Impacto Externo
Através do acompanhamento de nossa equipe junto as crianças e adolescentes acolhidos no Lar de Eurípedes, que participaram oficinas criadas no contexto da pandemia, para ocupar o tempo ocioso dos participantes, possibilitamos desenvolvimento educacional dos envolvidos, engajamento e aprendizado as questões de cuidados com a alimentação, plantio, colheita e trabalho em equipe.
Meio ambiente
Impacto Externo
Por meio de acompanhamento junto as crianças e adolescentes acolhidos no Lar de Eurípedes, que participaram oficinas criadas no contexto da pandemia, para ocupar o tempo ocioso dos participantes, conseguimos possibilitar o desenvolvimento cognitivo, de preocupação com a natureza, uma alimentação consciente e a produção de alimentos de forma adequada para as crianças acolhidas na instituição.