Educação Especial Menino Jesus.
Resumo
A Escola de Educação Especial Menino Jesus, por meio de sua mantenedora APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salto), é uma instituição que oferece , o curso de Ensino Fundamental 1º e 5º ano , Educação Infantil e Educação para Trabalho, destinado a pessoas com deficiência intelectual e múltipla 06 a 30 anos , tendo como objetivo assegurar aos usuários condições para a construção de seu conhecimento, respeitando seu ritmo e características e garantindo a sequência e continuidade do processo educacional.
Estudo da realidade
A Educação Especial é um conjunto de recursos e serviços educacionais especializados, organizados para apoiar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação de crianças, jovens e adultos que apresentam necessidades diferentes da maioria.
A Escola de Educação Especial Menino Jesus, por meio de sua mantenedora APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salto), é uma instituição filantrópica e busca viabilizar o Direito Social subjetivo à Educação aplicada exclusivamente aos deficientes intelectuais, prevista no artigo 208 da Constituição Federal, no artigo 239 da Constituição Estadual e no artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases LDB.
Justificativa
A Proposta Pedagógica da Escola de Educação Especial Menino Jesus leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares nacionais - PCN e Deliberação no. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.
Na Escola de Educação Especial Menino Jesus, a aprendizagem é fundamentada numa proposta Sócio-construtivista de ensino. A proposta pedagógica da Escola privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas transversais que são trabalhados em sua contextualização.
A proposta visa contribuir para a formação integral dos educandos e para o desenvolvimento das suas plenas capacidades (motoras, afetivas, sociais e cognitivas), bem como para sua formação enquanto cidadão participativo, consciente e atuante na sociedade
Ações desenvolvidas
Impactos sociais
2. Oferecer educação básica de qualidade para todos
Impacto Externo
110 alunos foram assistidos pela instituição através da Escola Menino Jesus: Educação Especial. Os alunos foram incentivados a desenvolver suas potencialidades, utilizamos estratégias e recursos variados, transmitindo os conteúdos escolares de forma lúdica, concreta, funcional e abstrata, utilizando jogos, vídeos, biblioteca, cozinha experimental e outros. Obtivemos resultados significativos, com o trabalho desenvolvido na oferta do serviço escolar, tais como: a inserção e permanência dos alunos na escola, integração e interação com outras pessoas, inclusão social, aumento da autonomia, melhora da auto-estima , interesse pela leitura, melhora da criatividade e diminuição de risco social e violação de direitos. Chegamos a estas percepções através de: observação, registros diários, registros do desenvolvimento pedagógico bimestralmente, relatórios da área terapêutica, relatos da família, depoimentos dos alunos e fotos.
7. Garantir qualidade de vida e respeito ao meio ambiente
Impacto Externo
1 usuário inserido no mercado de trabalho, através deste emprego evidenciamos melhora na qualidade de vida da família, aumento da autoestima , aumento da renda familiar e melhora da autonomia . Chegamos a esses impactos através de contato com a empresa , acompanhamento do aluno e família, relatos da família e do próprio usuário.
8. Estabelecer parcerias para o desenvolvimento
Impacto Interno
25 colaboradores, participaram de capacitações mensais , com palestras, cursos de formação e oficinas práticas sobre conteúdos inerentes ao desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual e múltipla, os profissionais ampliaram os seus conhecimentos e possibilidades de atuação profissional, estão mais capacitados com maior autonomia profissional , pessoal e melhora na motivação . Percebemos os impactos através de relatórios pedagógicos e terapêuticos , reuniões de equipe , atendimentos, registro pedagogicos e relato dos gestores.