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Educação Especial “Menino Jesus”.

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Educação Especial “Menino Jesus”.

Tipo de projeto: Parceria
Ano de execução: 2016
Outro

Resumo

A Escola de Educação Especial “Menino Jesus”, por meio de sua mantenedora APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salto), é uma instituição que oferece , o curso de Ensino Fundamental 1º e 5º ano , Educação Infantil e Educação para Trabalho, destinado a pessoas com deficiência intelectual e múltipla 06 a 30 anos , tendo como objetivo assegurar aos usuários condições para a construção de seu conhecimento, respeitando seu ritmo e características e garantindo a sequência e continuidade do processo educacional.

Estudo da realidade

A Educação Especial é um conjunto de recursos e serviços educacionais especializados, organizados para apoiar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação de crianças, jovens e adultos que apresentam necessidades diferentes da maioria.

A Escola de Educação Especial “Menino Jesus”, por meio de sua mantenedora APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salto), é uma instituição filantrópica e busca viabilizar o Direito Social subjetivo à Educação aplicada exclusivamente aos deficientes intelectuais, prevista no artigo 208 da Constituição Federal, no artigo 239 da Constituição Estadual e no artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases – LDB.

Justificativa

A Proposta Pedagógica da Escola de Educação Especial “Menino Jesus” leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares nacionais - PCN e Deliberação no. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.

Na Escola de Educação Especial “Menino Jesus”, a aprendizagem é fundamentada numa proposta Sócio-construtivista de ensino. A proposta pedagógica da Escola privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas transversais que são trabalhados em sua contextualização.

A proposta visa contribuir para a formação integral dos educandos e para o desenvolvimento das suas plenas capacidades (motoras, afetivas, sociais e cognitivas), bem como para sua formação enquanto cidadão participativo, consciente e atuante na sociedade


Ações desenvolvidas


Impactos sociais

2. Oferecer educação básica de qualidade para todos

Impacto Externo


110 alunos  foram assistidos  pela instituição  através da Escola Menino Jesus: Educação Especial.  Os alunos foram incentivados a desenvolver suas potencialidades,  utilizamos  estratégias  e recursos variados, transmitindo os conteúdos escolares de forma lúdica, concreta, funcional e abstrata, utilizando jogos, vídeos, biblioteca, cozinha experimental e  outros. Obtivemos resultados significativos, com o trabalho desenvolvido na oferta do serviço escolar,  tais como: a  inserção e permanência dos alunos na escola,   integração e interação com outras pessoas,  inclusão social,  aumento da  autonomia,  melhora  da auto-estima  , interesse pela leitura,  melhora da criatividade e   diminuição  de risco social e violação de direitos. Chegamos a estas percepções através de: observação, registros diários, registros do desenvolvimento pedagógico bimestralmente,  relatórios da área terapêutica, relatos da família, depoimentos dos  alunos  e fotos.


7. Garantir qualidade de vida e respeito ao meio ambiente

Impacto Externo


1 usuário  inserido  no mercado de trabalho,  através deste  emprego  evidenciamos melhora na qualidade de vida da família,   aumento da autoestima  , aumento da renda familiar  e melhora  da autonomia  . Chegamos a esses impactos através  de contato com a empresa , acompanhamento  do aluno e família, relatos da família e do próprio usuário. 


8. Estabelecer parcerias para o desenvolvimento

Impacto Interno


25  colaboradores,  participaram  de capacitações mensais , com palestras, cursos de formação e oficinas práticas sobre conteúdos inerentes ao desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual e múltipla, os profissionais ampliaram os seus conhecimentos e possibilidades de atuação profissional, estão mais capacitados com maior autonomia profissional , pessoal e melhora na motivação  .  Percebemos  os impactos através de relatórios pedagógicos e terapêuticos , reuniões de equipe , atendimentos, registro  pedagogicos e relato dos gestores.


Indicadores sociais

2. Oferecer educação básica de qualidade para todos
7. Garantir qualidade de vida e respeito ao meio ambiente
8. Estabelecer parcerias para o desenvolvimento

Participante

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salto -APAE

A APAE de Salto foi fundada em 08 de Maio de 1970, após iniciativa de um grupo de pais de deficientes ...

  • Salto
  • Sociedade Civil
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Dados de execução

Bairros de execução (1)

1 Vila Teixeira

Público beneficiado

  • Crianças: 16
  • Adolescentes: 42
  • Adultos: 52

Investimentos

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