Calendário da UNESCO e os ODS da Agenda 2030
Resumo
O CEAC Projeto Oficinas realiza o projeto Calendário da UNESCO e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS da Agenda 2030 que consiste em promover Educação em consonância com os ODS da Agenda 2030, para fortalecer o compromisso da construção de culturas de paz e de respeito a todas as formas de vida e sobretudo desenvolver políticas de ações sustentáveis. Neste sentido, pretendemos realizar palestras presenciais e onlines, aulas especiais para abordagem da temática dos ODS, textos informativos sobre os temas para envios em mídias redes sociais. O presente projeto se faz importante, pois além de contribuirmos para um mundo mais justo e solidário, somos também uma Escola Associada da UNESCO e trabalhar em sintonia com os ODS da Agenda 2030 é também a proposta educacional da nossa escola e da Secretaria de Municipal da Educação do Município de Balneário Camboriú.
Estudo da realidade
Análises comparativas de escolas comprovam, que as atividades desenvolvidas no CEAC Projeto Oficinas , contribuem para melhores resultados, no desenvolvimento dos alunos. A escola atende todos os alunos interessados, que frequentam as escolas do município. Ela está inserida numa comunidade de cidade turística, que carece de um olhar constante e atento de todos os moradores e visitantes, para evitar a degradação do meio ambiente em função do possível lucro imediato trazido pelo turismo. É preciso defender a ideia do turismo ecológico e construí-la, de forma sólida, nas bases da formação das crianças e dos adolescentes, para geração de culturas sustentáveis, afim de proteger o meio ambiente de ações degradantes, vindas principalmente de investimentos turísticos e culturas de desrespeito ao mesmo. Análises do IMA indicaram em 2019/2020, que toda a extensão da praia de Balneário Camboriú estaria com indícios de poluição. O Poder publico iniciou ações, para resolução do problema, contudo é uma obrigação de todos os seguimentos sociais, principalmente da Escola, sendo esta a instituição basilar na formação, para a produção de culturas sustentáveis. A Comunidade Balneocamboriuense, demonstra apoio razoável e participa das ações educativas da escola, através dos nossos porta-vozes, seus próprios filhos, nossos alunos. Confiamos na promoção de culturas sustentáveis e da educação para cidadania plena, com respeito a diversidades e a todos as formas de vida. Confiamos que a nossa proposta será indispensável para a construção de uma nova realidade para a vida das comunidades.
Justificativa
Os determinantes, que geram a estratificação social, carecem de análises e adequações, que venham harmonizar as estruturas de todas as classes sociais.
Os fatores de naturezas diversas, como o gênero, etnia, deficiências, poder aquisitivo, exploração selvagem de recursos naturais, desarmonizam a sociedade causando exclusão de classes e marginalizando as minorias. Todos os sistemas excludentes e desarmonizadores devem ser combatidos com educação, para a construção de culturas inclusivas, culturas de respeito e valorização a todas as formas de vida. Somos uma Escola Associada da UNESCO e trabalhar em sintonia com os ODS da Agenda 2030 é também a proposta Educacional da Nossa Escola e da Secretaria de Municipal da Educação do Município de Balneário Camboriú.
Objetivo geral
Promover Educação em consonância com os ODS da Agenda 2030, para fortalecer o compromisso da construção de culturas de paz e de respeito a todas as formas de vida e sobretudo desenvolver políticas de ações sustentáveis.
Ações desenvolvidas
1- Trabalhar os Temas Transversais a partir das datas significativas do Calendário da UNESCO.
2- Chamar atenção dos alunos sobre a situação do Planeta.
3- Apontar Ações e posturas simples, que contribuem significativamente para a formação de consciências ecológicas.
4- Ensinar os preceitos defendidos pela UNESCO.
5- Levar ideias de sustentabilidade, para toda a comunidade, através de ações realizadas pelos próprios alunos.
- Em reuniões Pedagógicas a Equipe profissional, da Escola, definiu as datas do Calendário da UNESCO e em acordo com os significados das datas, serão trabalhados os ODS. De forma transversal. O CEAC promoverá um projeto de duração de um ano letivo. seguindo o Calendário da UNESCO onde contemplará os ODS da Agenda 2030. Este projeto está Incluído, no planejamento das Oficinas. Os ODS da Agenda 2030 serão distribuídos por escolha entre as oficinas com maior identificação com os ODS. As datas mais significativas são lembradas com eventos extraordinários. Contudo todos as datas são lembradas e trabalhadas nas aulas alinhadas com os conteúdos programáticos das oficinas, como temas transversais.
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Datas definidas e quais ODS elas contemplam
MARÇO
3
Dia mundial da vida selvagem - ODS XV- Vida terrestre;
21
Dia mundial da Síndrome de Down - ODS X- Redução das desigualdades;
26
Semana de solidariedade com os povos que lutam contra o racismo e a discriminação racial - ODS X- Redução das desigualdades; XVI- Paz, justiça e instituições eficazes; -
Datas definidas e quais ODS elas contemplam
ABRIL
2
Dia mundial de conscientização do autismo - ODS X- Redução das desigualdades; XVI- Paz, justiça e instituições eficazes;
22
Dia internacional da mãe terra
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Datas definidas e quais ODS elas contemplam
MAIO
10
Dia mundial das aves migratórias - ODS XV- Vida terrestre;
15
Dia internacional das famílias - III- Saúde e Bem estar;
21
Dia mundial da diversidade cultural para o diálogo e o desenvolvimento - ODS XV- Vida terrestre;
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Datas definidas e quais ODS elas contemplam
JUNHO
5 - Dia mundial do meio ambiente -I- Erradicação da pobreza;
II- Fome zero e agricultura sustentável;
III- Saúde e Bem estar;
XIII- Ação contra a mudança global do clima;
8 - Dia Mundial dos Oceanos - XIV- Água na vida; XV- Vida terrestre;
12 - Dia mundial contra o trabalho infantil -
III- Saúde e Bem estar;
IV- Educação de qualidade;
XVI- Paz, justiça e instituições eficazes;
17 -Dia mundial de combate à desertificação e à seca -
VII- Energia limpa e acessível;
VIII- Trabalho descente e crescimento econômico;
IX- Indústria, inovação e infraestrutura;
XI- Cidades e comunidades sustentáveis;
XII- Consumo e produção responsáveis;
XIII- Ação contra a mudança global do clima;
XV- Vida terrestre;
30 - Dia internacional da amizade - XVI- Paz, justiça e instituições eficazes; IV- Educação de qualidade;
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Datas definidas e quais ODS elas contemplam
JULHO
15 Dia mundial das competências dos jovens - IV- Educação de qualidade; -
Datas definidas e quais ODS elas contemplam
AGOSTO
9 - Dia internacional dos povos indígenas do mundo - XVI- Paz, justiça e instituições eficazes; X- Redução das desigualdades;
12 - Dia internacional da juventude -IV-
Impactos sociais
Educação
Impacto Externo
Por meio da observação e monitoramento de nosso corpo docente junto aos aos alunos que foram orientados sobre os cuidados com água, conseguimos realizar uma uma mudança de atitude com os alunos, demostraram estar mais sensibilizados em relação ao uso da água, não só na escola bem como no dia a dia em suas casas em convivência familiar.
Impacto Externo
Através do acompanhamento escolar junto aos alunos que participaram de atividades específicas como o "Dia da Menina", onde foram abordados temas relevantes ao direito e dever que nós seres humanos devemos ter para com o outro, independente do seu gênero, conseguimos sensibilizar os participantes sobre questões de respeito, igualdade de gênero e direitos e cuidados com todos os alunos.
Impacto Externo
Por meio do registro fotográfico e acompanhamento de nossos professores e alunos que proporcionaram a toda a comunidade que vislumbrou as ações de protesto na praia contra a poluição dos mares no dia dos Oceanos, um despertar e sensibilização de todos os envolvidos sobre a questão dos animais aquáticos e suas sobrevivências e o quanto nós seres humanos somos responsáveis por essa poluição dos mares que hoje tanto acontece em escala mundial.
Impacto Interno
Com o conjunto de informações de toda a equipe escolar, constatou-se que nossos colaboradores que realizaram as atividades e aulas das oficinas, estão com maior aquisição de conhecimento, mais capacitados e assim uma melhora no trabalho com excelência, espírito harmonioso e propício à aprendizagem de novos saberes pelos nossos profissionais.
Saúde
Impacto Externo
Por meio do acompanhamento de nossos professores junto aos alunos do projeto oficinas que participaram das práticas de esportes, artes e tecnologias, possibilitou-se o desenvolvimento do bem-estar físico e emocional, elando a lata estima pessoal doa alunos e assim na melhora do rendimento escolar dos envolvidos.