Proler Univali
Resumo
O PROLER tem como objetivo promover atividades comunitárias que permitam o acesso à leitura e à cultura, com vistas à conquista da cidadania, por meio do alargamento da percepção do sujeito acerca de sua posição no tempo e espaço em que vive. O programa contempla sete subprojetos, a saber: ContArte, Percussão, Leitura à Flor da Pele, Entreler, Artes Visuais, Brincante e Proler Teatral.
O projeto propõe unir ações diversas de Extensão que integrem numa perspectiva interdisciplinar os cursos de licenciaturas da UNIVALI envolvendo acadêmicos, professores e comunidades dos municípios onde atua. Possui dois eixos: produção de arte e bens simbólicos; cultura, educação e cidadania. A iniciativa mantém uma parceria com a Diretoria de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – DLLLB, estreitando assim laços com o Proler Nacional, havendo estabelecido na Univali um dos seus comitês. Aprovado pela reitoria da Universidade tem como parceiros a Fundação Cultural de Balneário Camboriú e SESC.
Estudo da realidade
Sabe-se que a extensão universitária possibilita a inclusão e a transformação do indivíduo e quando associada à práticas leitoras, exerce uma valiosa influência na formação do cidadão. O hábito da leitura não é espontâneo. Para formar leitores em uma comunidade, faz-se necessário viabilizar projetos e políticas de incentivo à leitura.
Observa-se que as atuais práticas realizadas em sala de aula no que diz respeito à leitura têm-se mostrado pouco eficazes, não atendendo à expectativa de formar-se leitores competentes. Pensando em articular um programa de extensão, comprometido com a formação e emancipação de alunos e professores, tendo como base o desenvolvimento da capacidade reflexiva e crítica e em trabalhar estas fragilidades que o PROLER UNIVALI.
Todas as demandas trabalhadas pelo PROLER são a partir das necessidades das escolas, portanto o diagnóstico é realizado diretamente com as instituições de ensino.
Justificativa
O PROLER tem como objetivo promover atividades comunitárias que permitam o acesso à leitura e à cultura, com vistas à conquista da cidadania, por meio do alargamento da percepção do sujeito acerca de sua posição no tempo e espaço em que vive. O programa contempla seis subprojetos, a saber: ContArte, Percussão, Leitura à Flor da Pele, Artes Visuais, Brincante e Leitura Dramática.
O projeto mantém uma parceria com a Diretoria de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas – DLLLB, estreitando assim laços com o Proler Nacional, havendo estabelecido na Univali um dos seus comitês. Aprovado pela reitoria da Universidade tem como parceiros a Fundação Cultural de Balneário Camboriú e SESC. Propõe unir ações diversas de Extensão que integrem numa perspectiva interdisciplinar os cursos de licenciaturas da universidade envolvendo acadêmicos, professores e comunidades do município. Possui dois eixos: produção de arte e bens simbólicos; cultura, educação e cidadania.
Percebe-se a relevância social do projeto considerando os resultados da pesquisa "Retratos da leitura no Brasil", realizada em 2001, pela Câmara Brasileira de Livros, a BRACELPA, SNEL e ABRELIVROS, com público estimados de 86 milhões de pessoas, cuja amostra contempla diferenças populacionais nas várias regiões do país, com sujeitos 14 ou mais anos. Outra pesquisa que reforça a relevância social desta proposta são os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes - PISA que conferiu ao Brasil os últimos lugares no que diz respeito às competências de leitura dos brasileiros, demonstrando a necessidade das universidades se envolverem com uma das problemáticas que do país, o baixo nível de leitura dos brasileiros, investindo em programas de formação de leitores e de professores.
Objetivo geral
Promover atividades comunitárias que permitam o acesso à leitura e à cultura, com vistas à conquista da cidadania, por meio do alargamento da percepção do sujeito acerca de sua posição no tempo e espaço em que vive.
Ações desenvolvidas
Promover o acesso à leitura, de modo sistemático, ampliando as possibilidades de práticas leitoras tendo em vista que por meio dela se amplia a autonomia do sujeito para que exerça seus direitos políticos e de cidadania.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Promover o desenvolvimento de atividades artísticas e culturais em escolas públicas e espaços educacionais, sem fins lucrativos, facilitando o acesso da comunidade às manifestações artísticas e culturais.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Promover o texto literário em ambientes educativos formais e não formais por meio de contações de histórias, recitais literários, oficinas e rodas de leitura para possibilitar o acesso do cidadão em formação ao livro.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Sistematizar e promover a formação continuada de professores da rede pública com acompanhamento da validação das atividades sugeridas no processo de formação estética e cultural.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Desenvolver uma educação para a cidadania, por meio da cultura, promovendo atividades formativas em escolas públicas e outros espaços educacionais.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Pesquisar e sistematizar a produção artística na região do Vale do Itajaí, divulgar estas criações e seus criadores juntamente com o contexto histórico em que foram produzidas; nas escolas municipais e comunidades escolhidas pelo projeto.
- Contação de histórias em escolas, lares de idosos e outras instituições interessadas; desenvolvimento e incentivo à prática da leitura em espaços formais e informais; contar e escrever histórias vividas pelos integrantes do Centro de Convivência dos Idosos; promoção do desenvolvimento de atividades culturais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e outras manifestações artístico-culturais; formação de mediadores de leitura capazes de enxergar muito além das linhas do texto; incentivo à produção textual que se manifesta em novas representações; promoção da Língua como patrimônio cultural e artístico; estimulo à formação de leitores de textos dramatúrgicos; divulgação da linguagem teatral; divulgação da linguagem musical; dinamização das atividades artísticas e culturais nas escolas e na universidade; levantar dados biográficos e produção artística de artistas itajaienses e socializá-las nas escolas; Organização de eventos que demonstrem o valor artístico-cultural de produções Itajaienses; qualificar professores mediadores e "brinquedistas" através de pesquisas.
Impactos sociais
Educação
Impacto Externo
Percepção relatada pelos bolsistas em seus relatórios, sendo beneficiados professores e alunos da E.E.B. Professora Maria da Glória Pereira, do C. E. M. Ariribá e do C.E.M. Presidente Médici. As oficinas sobre contação de histórias ocorreram na Formação Continuada para docentes e, para os alunos do Ensino Fundamental. Percebemos que houve mudança de postura em relação ao tratamento do livro como objeto artístico, os indivíduos ficaram mais qualificados e comunicativos. Além disso percebemos que o investimento na formação sensível, tornou as ações mais humanizadas, aumentando assim o incentivo à leitura e musicalização.
Impacto Interno
O resultado foi percebido durante as atividades realizadas na comunidade. Os beneficiados foram os alunos e professores que se envolveram no Projeto. O planejamento das atividades aconteceu na Univali do campus de Balneário Camboriú. A equipe se envolveu diretamente nas ações com as escolas. Por meio das ações percebeu-se o fortalecimento do trabalho em equipe e a oportunidade de desenvolver o conhecimento da graduação em atividades sociais.